I N V I T A C I Ó N

 

La diversidad cultural de México es un mosaico pluriétnico y pluricultural. Se fundamenta en el legado de sus 68 pueblos originarios y la población afromexicana, que se fusionaron con las tradiciones españolas. Este sincretismo abarca lenguas, gastronomía, arte y rituales reconocidos a nivel mundial. 

Este inmenso patrimonio se caracteriza por los siguientes pilares:

• Diversidad Lingüística: En el país se hablan 68 lenguas indígenas nacionales (con 364 variantes dialectales). Tan solo en la Ciudad de México convergen 55 de ellas. El español mexicano también posee una gran variedad de modismos y acentos regionales.
• Patrimonio y Zonas Arqueológicas: El país cuenta con 35 sitios declarados Patrimonio Mundial por la UNESCO. Destacan grandes vestigios prehispánicos como Chichén Itzá, Teotihuacán, Palenque y Monte Albán.
• Gastronomía y Tradiciones: La cocina tradicional mexicana (Patrimonio Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO) y festividades como el Día de Muertos son expresiones vivas del mestizaje indígena y europeo.
• Arte Popular y Costumbres: Existe una inmensa producción de artesanías, indumentaria, música (como el mariachi) y danzas que varían drásticamente dependiendo del estado o la región. 

Enlaces de interés para explorar la diversidad de México:

• Para conocer más sobre las raíces, consulta la colección de Grandeza y diversidad cultural de México - INAH.
• Revisa el catálogo de sitios y monumentos en Aspectos culturales - sre.gob.mx.

 

A V I S O

Ya están disponibles los resultados de recuperación. 

Pasar a la dirección de la escuela con su secretaria del grupo para su resultado.

Acerca del Horario Extendido en Secundaria.

La escuela de horario extendido en secundaria es una modalidad del programa federal La Escuela es Nuestra (LEEN) que aumenta la jornada escolar diaria. El objetivo es maximizar el logro educativo y reforzar el aprendizaje mediante actividades enfocadas en lectura, matemáticas, arte y vida saludable. 

¿Cómo funciona en secundaria?

• Duración: Añade 1 hora extra al día al horario regular.
• Enfoque educativo: Las horas adicionales se centran en siete líneas de aprendizaje: lectura y escritura, uso de lengua indígena, retos matemáticos, arte, cultura de paz, tecnologías y vida saludable.
• Apoyo económico: El programa otorga recursos administrados por los padres de familia (el CEAP), los cuales se utilizan para equipar la escuela y otorgar un incentivo económico al personal docente y de apoyo que labore esta hora extra. 

Para conocer los planteles de educación pública en tu zona que cuentan con esta modalidad en la Ciudad de México, puedes consultar el directorio y guías operativas oficiales de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM) o visitar el portal nacional de La Escuela es Nuestra.

 FESTEJO DEL DÍA DE LAS MADRES

 Amor filial, Amado Nervo

Yo adoro a mi madre querida,
yo adoro a mi padre también;
ninguno me quiere en la vida
como ellos me saben querer.

Si duermo, ellos velan mi sueño;
si lloro, están tristes los dos;
si río, su rostro es risueño;
mi risa es para ellos el sol.

Me enseñan los dos con inmensa
ternura a ser bueno y feliz.
Mi padre por mi lucha y piensa,
mi madre ora siempre por mí.

Este poema de Amado Nervo, uno de los mayores representantes del modernismo hispanoamericano, está dedicado a sus progenitores.

El hablante lírico expresa su adoración hacia sus padres. Ellos son quienes lo acompañan siempre en sus buenos y malos momentos, y también quienes le han enseñado a ser bondadoso y dichoso.

Alumnos haciendo su presentación de un acróstico con el DÍA DE LAS MADRES, dirigido por el profesor Eduardo.

Aquí la subdirectora pedagógica Deyanira, coordinando por etapas la tradicional rifa de regalos a las madres asistentes. 

En la escaleta se presento un número sorpresa, que lo llevo a cabo el .......... , número musical dedicado a las madres asistentes.

Emocionante los lapsos de rifa, alegrando la asistencia de las madres a su festejo.

Se realizo con toda la plantilla y autoridades de la escuela, el canto de las mañanitas dirigido a las madres en su día.

Uno de los entusiastas bailables que prepararon los alumnos de la escuela y la profesora Margarita, para agradar y festejar el día de la Madres.

 PRIMER SIMULACRO NACIONAL 2026.

Con el propósito de fomentar la cultura de la Protección Civil en la población y contribuir con el fortalecimiento de las capacidades de reacción de las unidades internas y sus brigadas ante la eventualidad de una emergencia o desastre, el Gobierno de México, a través de la Secretaría de Seguridad y Protección Ciudadana y la Coordinación Nacional de Protección Civil convoca a instituciones públicas y privadas a nivel nacional a participar en el 1er Simulacro Nacional 2026 que se llevará a cabo el próximo 06 de mayo a las 11:00 horas.

 INFOGRAFÍAS

Las Infografías son representaciones visuales que combinan imágenes, gráficos y textos breves para sintetizar información compleja de manera clara, atractiva y fácil de recordar.  

 MUJERES A TRAVÉS DEL TIEMPO

 Reunión de representantes para la realización y estrategias del programa 1,2,3, para la infraestructura de la secundaria #102.

Reunión con representantes del programa 1,2,3. 

Con la participación de representantes de la Asociación de padres de familia, maestros, directivos y vecinos.

Siendo representada la Escuela Secundaria No.102 por nuestra Directora del Plantel Profesora Ana Brenda Martínez Quiroz.

El programa "1, 2, 3 por mi escuela" de la Ciudad de México es la estrategia de infraestructura educativa impulsada por la Jefa de Gobierno, Clara Brugada. Consiste en destinar una inversión base de 2 millones de pesos por plantel para rehabilitar integralmente escuelas de educación básica (preescolar, primaria y secundaria).

El programa destaca por su enfoque democrático y participativo. Su proceso principal se organiza en los siguientes puntos: 

• Inversión y Alcance: Se destinan al menos 2 millones de pesos a cada escuela para obras mayores (pintura, rehabilitación eléctrica e hídrica, techumbres, impermeabilización y aulas de computación). La meta es renovar más de 2,700 planteles para el año 2030.
• Decisión Comunitaria: La selección de las obras no se impone; se realizan asambleas donde padres de familia, maestros, directivos y vecinos deciden en conjunto cuáles son las necesidades más urgentes del plantel.
• Comités de Seguimiento: Una vez elegidas las obras, se conforma un comité integrado por la comunidad escolar para vigilar que los trabajos se realicen correctamente y con total transparencia. 

Recorrido general de escuela para su inspección

 de infraestructura

P.B. Escaleras No.1 de estructura de concreto.

                                                                                    Hacia el Primer Piso , Escaleras de emergencia No.2 de estructura metálica (acero).

Planta Baja área escolar toma de agua potable.

Asamblea del Programa 1 2 3 .

Representantes de zona del programa 1,2,3, de la  CDMX. Representantes de la Asociación de padres de familia, maestros, directivos y vecinos del programa.